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研究会概况
研究会简介 本会章程 机构设置 入会指南 重庆市书法教育研究会简介
研究会简介

 

重庆市书法教育研究会成立于1999年,是经重庆市教育委员会批准成立的全市研究书法教育的群众性学术团体,是由从事书法教育科学研究与教学实践的个人自愿结成的非营利性社会组织。其宗旨和任务是:团结和组织全市从事书法教育科学研究和教学实践的广大书法教育工作者,进行书法教育理论与实际问题的研究。遵照理论联系实际的原则,协助各级教育行政部门,为普及和发展我市的书法教育事业,提高全民族的文化素质做贡献。

     名:重庆市书法教育研究会

    批准单位:重庆市教育委员会

      旨:进行书法教育理论实际问题的研究

      务:协助各级教育行政部门,为普及和发展我市的书法教育事业,提高全民族的文化素质做贡献。

        主要业务:深入开展书法教育教科研活动,提高书法教育的科学性、规范性等方面的整体水平,为教育行政部门提供决策参考;按照教育部《中小学书法教育指导纲要》的要求研究与开发相关的教材;举办与书法教育教学相关的学术研讨和师生书法成果展示;组织开展与书法教育相关的业务培训和咨询服务等;开展书法教育实验区、实验学校指导创建工作,更好地对书法教育实行区域性管理。



重庆市书法教育研究会

成立以来主要工作和学术活动开开展情况



   

    一、组织建设蓬勃发展

    本会成立后,全国各地相继建立了书法教育组织。全国已有31个省、自治区、直辖市和计划单列市建立了书法教育专业委员会(研究会),发展会员千余人。为适应形势发展的需要,1994年以来,本会还组建了书法教育科研中心、书法教育师资培训中心、书法创作指导委员会,书法教育督导室和书法教育讲师团,成立了华北、华东、东北、西南四个大区书法教育协作组,中南、西北两个大区书法教育协作组的筹备组。通过区域性推进写字教学实验,发展了写字教育实验区23个,实验基地19个,实验学校217所。从而,使书法教育组织遍布全国,形成网络,为开展工作奠定了可靠的组织保障。

  二、编审教材形成体系

  根据国家教委办公厅[1990]025号文件《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》的精神,受前国家教委有关部门委托和批准,组织编审了《九年义务教育写字教材》,中师《写字训练》教材,《中职书法基础教程》(现更名为《师范书法基础教程》)和“大学书法教材集成”(15册)。这些教材陆续分别经国家教育部审定后,列入全国用书目录,广为应用,深受好评。为适应素质教育的需要,还编写了小学写字教学工具书《小学写字手册》和特长生使用的“颜体、柳体、欧体和硬笔等书法入门系列教材建设”。至此,从小学、初中、中师、中职到大学书法教材,从写字教科书到特长生书法教材、大学书法教材,形成体系,科学规范,填补了我国书法教育史上书法教材系统建设的空白。

  三、培训师资提高素质

  为加强师资培训,全面提高教师素质。本会先后举办了九期中小学书法师资短期培训班,培训教师900余人;还委托天津市神洲书画进修学院举办书法师资函授班七期,义务为各地培训教师6300余人。从1999年开始,与天津工会管理干部学院联合举办两年制书法篆刻大专班,两届先后招收学员43名;举办两届全国高级书法创作培训班,培训学员200余人。各地采取多种形式和方法,以本会培训的教师为骨干,进行了二级或三级师资培训,接收培训的教师近万余人。

  四、加强教研指导实践

  本会成立以来,先后召开了五次全国书法教育学术研讨会,交流论文300余篇。其间与澳门、新加坡等国家和地区联合举办了两届“国际书法教育学术研讨会”交流论文近百篇;还先后在贵阳市、大连庄河市、瓦房店市、江苏靖江市、金坛市、北京房山区召开了五次全国写字教育现场观摩研讨会,交流论文300余篇。全国各写字教育实验基地、实验学校也都相应开展了规模不同的写字教育学术研究活动,交流论文千余篇。1999年本会推出了“跨世纪写字教育科研规划”确立重点科研课题23项。这些活动的开展,有力地指导和促进了基层写字科研教研工作的开展。

  五、举办书赛发展学生特长

  本会先后与有关单位联合举办了“全国中小学书法作品选大赛”、“育才杯”全国硬笔书法作品大赛、“回归杯”全国中小学生书法大赛、“敬师杯”全国中等师范学校师生三笔字作品展、“庆祝中华人民共和国成立50周年、迎接澳门回归书法作品展”、“全国写字教育实验学校书法作品展”、“第四届全国小学生铅笔字比赛”等多次书法作品大展赛。这些大赛和展览受到全国广大师生的欢迎和好评,发展了师生的个性特长和创新精神,提高了实践能力。

  六、对外交流弘扬国粹

  1994年以来,本会先后与新加坡、马来西亚、泰国、印尼和香港、澳门特区、台湾地区的书法家协会、研究会、学会建立了联系,组团访问学习,举办书法作品联展和学术交流等活动。本会曾于1994年6月和2000年11月,与有关国家和地区书法家协会联合会开了两届“国际书法教育学术研讨会”,于1994年9月和1999年11月与新加坡书法家协会联合举办了“中国、新加坡中小学师生书法作品交流展”;于1995年10月与澳门艺林书法学会联合举办了两届“中国内地、澳门地区中小学师生书法作品交流展”,于2000年11月,与澳门书法家协会联合举办了“东南亚教师书法作品展览”,并围绕这些活动,先后四次组团互访,研究制定合作意向,促进了国际和地区间书法教育事业的共同发展。为加强与日本同道的联系与交流,我会于1999年7月应邀组团访日,对日本的中小学书法教育的历史和现状,进行了考查和学习。拓展了书法教育对外联络渠道,增进了友谊与合作,弘扬了中华民族书法艺术精神。

  七、创办报刊传播信息

  为了加强对全国书法教育的宣传指导力度,本会先后创办了《中国书画报》、《中国书法教育》杂志(季刊)、与《中国艺术报》、《中国教育报》、《书法导报》合作创办了《中国书法教育》专刊和《中国书画教育》专刊;与北京文物出版社、澳门书法家协会联合创办了《少年书法直通车》丛书,从而扩大了书法教育的宣传舆论阵地,传播了教学信息,加强了学术理论指导,促进了工作经验的交流,推动了书法教育的普及和发展。

  八、制定规划明确目标

  为贯彻落实国家教育部关于加强写字教育、提高学生素质的指示精神,本会于1996年在贵阳会议上推出了“跨世纪写字教育长城工程”,其内容概括为“一、十、百、千、万、亿”,即:编写一套从小学到大学的系列书法教材,创立十个县以上地区为写字教育实验基地,建立一百个写字教育实验学校,评选千名写字教育优秀教师和先进工作者,培训万名书法教师,使亿万学生写好规范汉字。这一规划的启动,反映了大家的愿望,得到了全国各地的积极响应,迅速形成了一个声势浩大的争创全国写字教育实验基地、实验学校和先进书法教育工作者的热潮。上述规划目标已基本完成,有的指标已超额完成,发展形势十分喜人,有力地促进了写字教育沿着素质教育的方向健康发展。为进一步巩固书法教育的成果,区域性大面积推动书法、写字教育工作更上一层楼,本会还将启动第二期长城工程。